Tanszerek
A rendes iskolásnak és diáknak jó felszerelésre van szüksége. A hátizsák vagy az iskolatáska biztosan nem elég. A praktikus tolltartó az íróeszközökre alap: a filctollak és ceruzák szerelmeseinek többszintes, a minimalistáknak egyszintes. A papucs, a tornaruha, és a rajzóra kiegészítőire biztosan kihasználja az egyszerű összehúzható hátizsákot vagy a tornazsákot. A kiegészítőket általában ugyanazokkal a motívumokkal készítjük, mint a hátizsákokat. Könnyen összehangolja őket.
-
Tolltartók
-
Iskolai tolltartók
-
Kulacsok
-
Füzetbox
-
Uzsonnás dobozok
-
Iskolai táblák
-
Bőröndök
-
Tornazsákok
-
Kötények
-
Sportzsákok hátra
-
Kulcstartók
-
Gyermek pénztárcák
-
Padra helyezhető tároló
-
Sporttáskák
-
Füzetek és spirálfüzetek
-
Ollók
-
Rajzórára való asztalterítők
-
Íróasztali alátétek
Legnépszerűbb termékek
Termékek rendezése
Termékek listája
Háromszintes iskolai tolltartó gumis rögzítőpántokkal és stílusos kialakítással, amely minden író-, rajz- és műszaki eszköznek helyet biztosít, átláthatóan...
Milyen a tökéletes tolltartó a gyermekeid számára? Pont ilyen! Ez a tolltartó két szinttel, gumis rögzítőpántokkal és stílusos dizájnnal rendelkezik, amelyet...
Egyrekeszes iskolai tolltartó Auto Speed – praktikus és stílusos segítőtárs minden iskolás számára.
Praktikus tízórai doboz iskolába és kirándulásokra, amely frissen és biztonságosan tartja az ételt.
Praktikus tízórai doboz iskolába és kirándulásokra, amely frissen és biztonságosan tartja az ételt.
Kulacs OXY CLiCK tartós, BPA- és ftalátmentes Tritan anyagból készült, és lehetővé teszi a kulacs gyors kinyitását és lezárását egyetlen egyszerű nyomással.
Ideális segítőtárs rajzórán, kreatív foglalkozásokon, festésnél, gyurmázásnál vagy bármilyen más tevékenységnél, ahol fennáll a szennyeződés veszélye.
Ideális segítőtárs rajzórán, kreatív foglalkozásokon, festésnél, gyurmázásnál vagy bármilyen más tevékenységnél, ahol fennáll a szennyeződés veszélye.
Praktikus tolltartó rugalmas gumipánttal és cipzáras záródással, ideális néhány írószer és apróság tárolására.




