Tanszerek
A rendes iskolásnak és diáknak jó felszerelésre van szüksége. A hátizsák vagy az iskolatáska biztosan nem elég. A praktikus tolltartó az íróeszközökre alap: a filctollak és ceruzák szerelmeseinek többszintes, a minimalistáknak egyszintes. A papucs, a tornaruha, és a rajzóra kiegészítőire biztosan kihasználja az egyszerű összehúzható hátizsákot vagy a tornazsákot. A kiegészítőket általában ugyanazokkal a motívumokkal készítjük, mint a hátizsákokat. Könnyen összehangolja őket.
-
Tolltartók
-
Iskolai tolltartók
-
Kulacsok
-
Füzetbox
-
Uzsonnás dobozok
-
Iskolai táblák
-
Bőröndök
-
Tornazsákok
-
Kötények
-
Sportzsákok hátra
-
Kulcstartók
-
Gyermek pénztárcák
-
Padra helyezhető tároló
-
Sporttáskák
-
Füzetek és spirálfüzetek
-
Ollók
-
Rajzórára való asztalterítők
-
Íróasztali alátétek
Legnépszerűbb termékek
![OUT8 55621[1]](https://cdn.myshoptet.com/usr/www.oxybag.hu/user/shop/related/8017-1_out8-55621-1.jpg?ff=1&x=100&y=100&q=85&ts=6ac8ca01&sg=8dda0505)
Termékek rendezése
Termékek listája
Praktikus íróasztali alátét játékos mintával, amely segít megóvni a munkafelületet a sérülésektől és a szennyeződésektől. A könnyen tisztítható PVC...
![6 71326NN[1]](https://cdn.myshoptet.com/usr/www.oxybag.hu/user/shop/detail/7772_6-71326nn-1.jpg?ff=1&x=423&y=423&q=85&ts=6ac8ca01&sg=89595c3b
)
Stílusos kulcstartó, amellyel a gyerekek kulcsai mindig biztonságban és kéznél lesznek.
Az ETUE JUMBO iskolai tolltartó ideális választás minden diáknak, aki megbízható és tágas segítőtársat keres a tanítási napokra.
Az ETUE JUMBO iskolai tolltartó ideális választás minden diáknak, aki megbízható és tágas segítőtársat keres a tanítási napokra.
Kedvelt JUMBO A5-ös füzetbox – praktikus és strapabíró rendszerező füzetekhez, papírokhoz és iskolai kellékekhez. A szélesebb gerinc nagyobb tárolókapacitást...
Kedvelt JUMBO A4-es füzetbox – strapabíró rendszerező iskolások számára, ideális füzetek, rajzlapok és iskolai kellékek tárolására. A szélesebb gerinc (4,5...
Praktikus gyermekkoffer játékok, rajzeszközök és egyéb apróságok tárolására.
